bettssy calderón

IDENTIDAD ACULTURACIÓN  Y PLANTAS MEDICINALES EXÓTICOS (CAMBIO)                                                    La aculturación es el proceso a través del cual el individuo o un grupo de personas o un pueblo adquieren y asimilan los rasgos y elementos de otra cultura diferente a la propia. la aculturación con las plantas medicinales exóticas se da al adquirirlas de diferentes maneras por la influencia de otras culturas, y también emplearlas y así aprenden nuevos conocimientos acerca de ellas.

IDENTIDAD ENDOCULTURACION Y PLANTAS MEDICINALES ANCESTRALES ( PERMANENCIA) La endoculturacion es el proceso social por el que la generacion mas antigua transmite sus frmas de pensar, conocimientos, costumbres y reglas a la generacion mas joven de manera parcial consiente e inconsiente. se evidencia de tal forma que se sigue utilizando las plantas medicinales para evitar y controlar diversas enfermedades, y esto se transmite de generación en generación para asi conservar los conocimientos acerca de las propiedades de las plantas medicinales en diferentes contextos.

DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL Y LA GLOBALIZACION La globalizacion  influye en la diversidad cultural de gran manera ya que permite ue ciertas culturas adquieran caracteristicas de otras pero difiere tambien en que esto asemeja mucho a una cultura de otra. tambien afecta a la bodiversidad cultural ya que acelera el proceso de creacion destructiva que consiste en que ciertas culturas progresan , prosperan, evolucionan y crecen en cambio hay otras culturas que se estacan, se quedan en el olvido y no trascienden, por consecuente fracasan. POSITIVO: Conocer la diversidad sociocultural del mundo a través de la tecnología. fortalecer nuestra identidad, NEGATIVO: Homogenizar, estandarizar la cultura del mundo.

DINAMICAS LUDICAS Y JUEGOS DIDACTICOS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA Las dinamicas ludicas y y los juegos didacticos cumplen un rol muy importante para asi fortalecer la confianza, el respeto, la tolerancia, ; para una buena convivencia. Dibujos en equipo. la batalla de los globos. rescate del tesoro.

AGENTES Y ESPACIOS EN LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR "SI HAY RESPETO HAY CONVIVENCIA" ESPACIOS: El hogar, el centro educativo, el aula.                                 AGENTES: El entorno familiar, director, docente, alumnos, compañeros, APAFA, CONEI.                                  

FACTORES QUE FAVORECEN O ALTERAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR Factores que favorecen la convivencia escolar: Relaciones interpersonales: colaboracion y cooperacion. Normas claras y pertinentes, de caracter constructivo, realista, consensuados y aceptadas para todos. Participación libre y espontanea  de los estudiantes.                                         Factores que alteran la convivencia escolar: La violencia: agresividad. El estrés del docente. Falta de respeto a la autoridad. Rechazo de contenidos y desmotivacion.                                                

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CIUDADANAS PARA CONVIVENCIA EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL CONVIVE  democraticamente e intercultural en diferentes contextos y con todas las personas sin distinsion. PARTICIPA  en todas las actividades de una manera comprometida. DELIBERA   de asuntos públicos con argumentos sustentados en el pro del bien común. Son habilidades que desarrollamos para saber vivir con las demás personas y saber actuar ante cualquier circunstancia que se usan para la base de un sistema ordenado en la civilización en el cual estos nos informan el comportamiento del día a día; y esta conformada por los conocimientos, creaciones, tradiciones, costumbres y formas de organización, filosofía y creencias de un grupo humano en un determinado contexto natural.